Estão abertas as inscrições para a oficina “Introdução à Linguagem do Roteiro”, com Daniela Smith. A iniciativa é realizada pelo “Pontos MIS” e conta com o apoio da Secretaria de Cultura e Lazer de Cotia. As vagas são limitadas e a oficina será ao vivo com transmissão pela plataforma Zoom. Para se inscrever é preciso acessar os links abaixo, as inscrições podem ser feitas até o meio-dia na data da oficina.
As aulas acontecerão entre os dias 24 e 28 de maio, às 19h, e são recomendadas para pessoas que tenham idade a partir de 14 anos com aptidão e interesse pela criação de roteiro audiovisual.
Sobre a oficina
“Introdução à Linguagem do Roteiro”: oferece noções técnicas sobre o processo de criação do roteiro cinematográfico, desde o surgimento da ideia até a formatação do roteiro final, fazendo o participante compreender as etapas que envolvem a escritura de um roteiro audiovisual.
A Oficina tem como objetivo promover o exercício da imaginação, oferecendo ao grupo ferramentas teóricas e técnicas que impulsionem e alicercem a criação e a produção de roteiros audiovisuais.
A professora Daniela Smith é Mestra em Comunicacao e Semiotica pela PUC/SP (Pontificia Universidade Catolica de S. Paulo), orientada por Cecilia Almeida Salles, bolsista da CAPES. Investiga os processos e procedimentos criativos e comunicacionais relacionados a criacao da dramaturgia cinematográfica e teatral. Graduada em Letras (Frances/Portugues) pela USP. Possui experiência profissional como atriz, dramaturga, roteirista, diretora e educadora nas áreas de Cinema e Teatro, assim como em Criacao de Textos.
Inscrições para oficina “Introdução à Linguagem do Roteiro”
24/05 – https://www.sympla.com.br/oficina-introducao-a-linguagem-do-roteiro-com-daniela-smith__1219211
25/05 – https://www.sympla.com.br/oficina-introducao-a-linguagem-do-roteiro-com-daniela-smith__1219824
Transmissão ao vivo pelo Zoom, sempre a partir das 19h.
Os inscritos receberão o link de acesso por e-mail.
Vagas limitadas.
Inscrição deve ser feita até o meio-dia na data da oficina.
